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奖杯蜗牛!充分解读关键词语穿针引线激活文本——《蜗牛的奖杯》词语教学

导读:此文是一篇奖杯蜗牛论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考。

《蜗牛的奖杯》 视频 : 蜗牛的奖杯ppt 1、★《蜗牛的奖杯》的差异教学2、★《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计反思3、★全球生物之最:非洲巨型大蜗牛

江苏宝应县叶挺桥小学( 225800) 徐素芳

《蜗牛的奖杯》是苏教版第四册的一篇课文,故事性强,充满童趣,适合儿童阅读.读懂这篇课文的金钥匙是要充分解读关键词语,这些词语在阅读中起着穿针引线、激活文本、感悟寓意的举足轻重的作用.

一、解读“自由等‘遥遥领先”,得奖杯是实力

课文的第一部分写从前的蜗牛飞行本领高超,凭实力获得了冠军奖杯.本环节充分解读“自由”“遥遥领先”这两个词对感悟蜗牛的飞行实力以及得奖杯的喜悦至关重要.要让学生真正理解这两个词,就不能机械生硬背词语解释.要在语境中理解词语.理解“遥遥领先”时,我鼓励学生读读句子,联系下旬关键词、省略号,并通过贴图、学生互相检查理解情况,这样学生理解词语水到渠成.

出示句子一:“它长着一对有力等空中自由地飞翔.”

(1)蜗牛自由地飞,会怎么飞?(学生回答.)

(2)是呀,想飞到哪就飞到哪,想怎么飞就怎么飞.蜗牛为什么能自由地飞?(有力的翅膀.)如果你是这只在天空中自由自在飞翔的小蜗牛,心情会怎样?

(3)能把你体会到的读出来吗?(教师相机评价.)

师:我们通过理解“自由”明白了这句话告诉我们蜗牛飞行的本领高,因此能成为飞行冠军,可见理解几个词可以帮助理解一句话.

出示句子二:“在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等”

(1)所有的对手,都有谁呀?教师贴昆虫图.

只有他们吗?你是怎么知道的?(会读书的孩子就应该这样,不光读文字,还要读标点.)教师板书省略号.

(2)想想:还有哪些对手被甩在了后面.

(3)“蜗牛遥遥领先”什么意思?读读这句话相信你一定弄明白!

(4)请学生上来用贴图展示当时的飞行场面,其他学生做小评委.

(5)你们有意见吗?贴对了掌声鼓励;贴错了,再试一试.

师:刚才我们通过理解一段话理解了“遥遥领先”,同样理解一段话也可以帮助理解一个词.

二、解读“唯恐”“生怕”,守奖杯是自满

课文第二部分写蜗牛获得冠军奖杯后自满自足守着奖杯,不思进取;第三自然段是课文的重点段.在通过表演想象蜗牛得奖杯的得意洋洋后,要紧扣“唯恐”“生怕”解读,设计问题,激活文本,体会蜗牛每时每刻炫耀自己的心态,体味文字中所蕴含的道理.“唯恐”、“生怕”是一组近义词.低年级学生辨析词语的能力还比较低,如果让学生自己直接去比较,学生肯定分辨不清.因此,我深入浅出地设计问题,巧妙地帮助学生体会了这两个词的细微差别,提高学生对书面语言的感知能力,增强学生的语感.

蜗牛的奖杯:蜗牛的奖杯

出示句子一:“它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道他是飞行冠军.”

(1)它为什么成天把奖杯背在身上呢?“唯恐”什么意思?(只怕.)害怕什么?

(2)蜗牛害怕别人不知道它是飞行冠军,它会怎么向小昆虫们炫耀呢?同座位的小朋友讨论一下.

(3)谁上来表演蜗牛背着奖杯到处炫耀它是飞行冠军?

过渡:蜗牛害怕别人不知道它是飞行冠军,它更怕什么?

出示句子二:到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去.

(1)你是从哪个词知道的?(生怕.)

(2)晚上它很害怕奖杯被别人偷走,所以干脆怎么做?(睡在奖杯里.)奖杯冷冷的、硬硬的,睡在里面舒服吗?那它为什么还要睡在里面?

三、解读“天长日久”,背奖杯是惩罚

第四然段写蜗牛因不再练飞行,翅膀退化了,再也不能飞上天了,导致这样悲惨的结局是因为它日复一日、年复一年地背奖杯.如果取得成绩后只是一时背着奖杯炫耀自己,也不至于受到如此严重的惩罚,因此“天长日久”一词的解读显得尤为重要,会让学生明白取得成绩后千万不要长期陶醉在自满中,不思进取.

《蜗牛的奖杯》_448x336_2.00M_h.264 视频时长:09:10 《蜗牛的奖杯》_448x336_2.00M_h.264 播放:20169次 评论:10955人

本课,我抓住这些能够产生辐射性词句进行解读,穿针引线,不仅仅解读该词语的语表之意,而且文本的内涵被充分地挖掘出来.

(责编 韦雄)

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