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学风大学!社会转型期大学教育中学风建设

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今日面孔:“名校才女”蒋方舟——致信清华大学批不良学风 视频 : 厦门大学 学风差 1、★大学生党员在创建优良学风过程中的作用2、★高校学生党建工作在学风建设中的作用3、★新时期辅导员如何进一步加强学风建设工作4、★医学院校改进学风管理的路径

范洁

(山西财经大学经贸外语学院,山西忻州 030000)

[摘 要]学风是一所大学的灵魂,也是一个大学的立校之本.当今中国,经济处于高速上升期,综合国力日益增长,因此也需要与之相匹配的较高的国民整体教育素质.而大学教育作为提高国民教育素质的重要途径之一,其地位的作用是显而易见.如今,中国的大学规模快速发展,总体情况还是向好的,但是这里面依然存在着一些问题,很多学校盲目求大,只注重片面的学生人数以及过度提高教师数量.本文作者就一些看法和理解对如今中国大学的学风问题提出一些建议,试图对这些问题进行剖析,力求找出有效的解决方式.

大学生班风学风建设 视频时长:02:29 大学生班风学风建设 播放:36264次 评论:11938人

[关键词]学风:大学生素质:校园文明

一、学风对大学教育的重要性

在中国,随着国民对于大学教育认识的加深和认可,越来越多的家长选择培养孩子上大学作为帮助其改变命运的重要方式.近几年来,许多学校正在如火如荼的进行校园建设,这些学校的硬件设施已经有了质的飞跃.然而,评判一个真正有竞争力的大学,不仅要关注其硬件设施的好坏,更要注重软环境的优劣.这个软环境由校园文化,学术水平,校园精神文明,校园公共道德等诸多人文元素组成,这些元素将最终决定一所学校的学风.正如前中山大学校长黄达人先生所讲,学风是一所大学的灵魂和气质,也是一所大学的立校根本.

二、对学风建设的一些建议

学生们经过十年寒窗进入大学,初衷在于获取知识,通过努力学习,以掌握更多知识来完善自己,以便日后立足于社会并更好的发挥自己.他们需要一所拥有良好学风的大学作为学习发展的保障.笔者将从以下几个方面进行思考分析,提出一些相应的建议,力求提高促进学风建设.

1.倡导学生自主学习

自主学习作为一种新型有效的学习方式,在当今中国大学教育中处于探索阶段.多年来许多学校一直采用教师课堂灌输式授课方式和终结性考试评估学生学习成果,课堂设计完全是以教师为主导,学生的参与度有限.鉴于此,某些高校教师授课时探索并尝试了一些敦促学习的方法鼓励学生更多的参与课堂活动和课堂交流.在此,笔者看来,可以尝试引入家效应,将其用于当今的大学教育体系,并让更多的让同学们参与进来.

2.创造校园文明和校园文化

目前,在一些大学,校园文明仅仅是老师每天正常上班,学生例行完成上课任务,波澜不惊的度过四年的大学生活.这一现象对培养综合性人才这一宗旨是远远不够的.一个良好的大学校园文明建设理应考虑到更多的教书以外的各个育人的方面.现在很多大学都严格要求学生上早晚自习,或号召全体同学早起走出宿舍,在清晨的第一缕阳光下晨读或者锻炼身体,这也对培养良好学习氛围,创建良好学风是一种有效尝试.另外,许多大学都建有大型的图书馆,帮助学生养成看书的习惯,使其通过求知来提高自身素养.校园文明建设不仅仅是通过一两个方面的努力方可完成,其需要更多师生的大力配合和参与,并将优良传统薪火相传.

3.创造学校特有的人才培养模式

一所大学要想以自己的特性立足于社会并且得到认可,就应当有比较成功的人才培养模式,这个模式的载体便是特有的人才培养方案和培养环境.现实的来讲,与清华、北大、复旦、浙大等一些国家重点大学相比,一些二三线的大学的生源质量并不占优,且在学术上也较为薄弱.因此,此类院校应着眼于培养考研和社会型人才.笔者认为,高等院校可借助一些政策性的方法来指导资金投放,分阶段制定完善的计划,划拨部分经费聘用一些资深的有名望的教师参与辅导活动,培养学生努力学习考取研究生的积极性,真正帮助到自己的学生,使其从中受益.在此尝试中,教师们也会出现一种同类群体影响力,其定义为某些良好行为规则的推行与宣传往往会形成“磁心”吸引人们去仿效,以此来提高教师的群体凝聚力和荣誉感.

4.加强人文教育,培养学生的人格意志

人文教育即通过对文史哲的学习和对人类千百年来积累下来的经验成果的吸纳和认同,学生们会培养树立独立的人格意志,开发想象力和创造力,建立健全的判断力和价值取向,从而形成高尚的素养和情操.目前,一些偏重于理工科的院校普遍不开设大学语文课程,或是无形中阻碍了学生的全面发展.原因在于,中国的古代文学里包含着诸多的人生哲理和很多的励志名作,毫无疑问这些精神财富应当利于大学这一载体相传下去.笔者认为,大学中可以开设中国文学和中国历史这样的具有启发教育性的课程,通过这些课程帮助培养学生高尚的道德情操和顽强的人格意志.

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结论

学风指代的是一个院校显而易见的良好的学习风气和氛围,同时也是其立足于社会形成良好的公民认可的重要标准.而学风建设就应当作为一项评判大学办学成功与否的重要指标.广大教师们应当不拘泥于传统方式,思考探索新思路新方法,旨在培养出更多高水平的学生,帮助其为自身日后的发展打下坚实的基础.歧路化坦途,曲径成通衢.仅以此句共勉.

作者简介:范洁(1981-),女,汉,籍贯:山西省忻州市,职称:助教,学历:本科,研究方向:英语语言学.

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